¡No,no,no!
Taconeras, tal vez alguna de ustedes me entienda. El no, no de mi hijo me tiene loca. De hecho he llegado a preocuparme porque es muy repetitivo y a veces sin sentido. Hace dos semanas, a penas abre un ojo TODO es un no. NO para todo, incluso para las cosas que quiere. Recién está empezando a hablar y le ha dado por terminar todas sus frases con un NO. Lo primero que hice fue preocuparme, y me enrrollé en mil preguntas, pero después de hablar con una amiga quedé más tranquila, aunque no del todo. Me dijo: “que esperas que te diga, si a todo le dicen que no. ¡ No te subas a la mesa! ¡ No pongas las manos en los enchufes! ¡ no te acerques a las ventanas! etc.
Frente a esta posibilidad hablé con mi nana, para preguntarle si ella lo hacía mucho y su respuesta fue: Sí, porque si no lo hago se puede caer, matar, pegar o ¡qué se yo! Qué difícil. He tratado de sacar las cosas peligrosas y despejar mi casa lo más posible para evitar las frases como ¡no hagas eso! y porque tampoco se trata que él sienta que no vive en un lugar apto para niños. He tenido que buscar distintas maneras de expersarme para evitar los negativismos y me he dado cuenta de lo difícil que es reemplazar esa palabra.
Taconeras, ¿ han pasado por algo similar? ¿qué han hecho? ¿cuales serán las causas de tanta negación?
Por favor cuéntenme.
Me pasa con mi hijo de 2 años, pero lo tomo como algo natural el que diga NO tan repetidamente, porque obviamente es casi la única palabra que dice.
No creo que por esto vaya a ser en el futuro un niño con problemas o negativo, creo que un niño inteligente sigue creciendo a su ritmo y dejando ciertas cosas en el camino.
Con mi hija mayor que tiene 3 años nunca tuve este problema, siempre comprendió desde guaguita cuando le decía “no, por tal razón”, justamente como “no metas los dedos en los enchufes, porque te vas a quemar y eso duele mucho, mucho” nunca más volvió a acercarse.
Mi pediatra me dice que todos los niños son distintos y crecen física, mental y emocionalmente de distintas maneras.
Si como en el caso de mi hijo es llevado a sus ideas, porfiadito y tengo que repetirle mil veces no, sería tontito si justo esa palabra no la repitiera tanto, sobre todo cuando su vocabulario no incluye muchas palabras. Incluso lo dice con tono de pregunta cuando sabe que hará algo que no debe y lo están observando y el mismo se dice no cuando lo hace igual hasta moviendo la cabeza, por lo tanto me prueba que ya sabe que eso no se debe hacer.
Con mi hija las pocas veces que se portó mal, la castigué de una manera que escuché y encontré sabia en ese momento y lo puse en practica, creo que de todas maneras me dio resultado y no tiene ningún trauma, al contrario, creo que comienzan a tener más respeto.
…Se trata de llevarlos a su dormitorio y sentarlos en la cama, dejarlos solitos durante 1 min. x año (11/2 al año y medio en adelante, 2 min a los dos años, etc.) no importa lo que ellos hagan en su pieza, la cosa es que entiendan que es un castigo por lo que hicieron mal.
Lo mismo pero sin tiempo les digo cuando tienen mañas sin razones o pataletas, que se queden en su pieza hasta que se les pase, creo que de esta manera se crea un ambiente de respeto por los espacios comunes y por los demás, siendo igual de importante que ellos se puedan expresar, pero en su propio espacio donde no invadan a los otros y así se evita también la imitación de malas conductas.
Yo no sé si estará bien o mal, en mi caso a dado resultados y ellos se toman las cosas más en serio y se evita repetir el No, y les pregunto “¿Qué estás haciendo?” y como ellos realmente ya saben, les deja de llamar la atención, entienden que serán castigados si desobedecen, esto sin ser acompañado de malos tratos, solo una firme explicación para que puedan lograr comprender sobre el castigo, después que salen les doy mucho cariño, para que comprendan que fue sólo la situación lo que nos molestó y no él, que no se transforme en algo personal o de inseguridad.
Ojalá se entienda y haya aportado algo útil, siento que lo importante es educar con amor y que los niños confíen en nosotros y así mismo cuando les decimos lo que está bien y lo que está mal. Tenemos que ser criteriosos y consecuentes, porque si a veces tomamos acción en el asunto y otras no porque la dejamos pasar por alguna razón, ellos no comprenderán porque sólo algunas veces nos molestamos en la misma situación. Ellos así de pequeñitos aprenden a tener su propio criterio sobre el bien y el mal, mi hijita, desde muy chica nos sorprende, incluso con sus razones tan bien argumentadas y ahora sólo tiene 3 añitos.
Saludos!!
Es lamentable que publiquen notas con mala redacción y con faltas de ortografía.
El tema es interesante pero se pierde la idea con los constantes errores.